初中生物课本人教版

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初中生物介绍

初中生物是中国初中学科。国家规定的初中学科，其目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。大多数省份使用的是人教版教材，有些省份也出版了不同的教材版本，人教版教材共4册，供初一、初二学生使用。

初中生物学习要点

1、课上注意巩固

　　教师授课如果用15～20分钟，剩下的时间留给学生巩固复习。巩固内容可以由教师带领，也可以由学生自己复习。学生自己复习时，对教材内容要先理解，再尝试记忆。学会识图，对图是否理解，是否会画，各部分名称是否记住了。觉得自己对教材问题不大，可以做题检验效果。

2、要注重观察和实验

  生物学是一门实验科学。没有观察和实验，生物学就不可能取得如此辉煌的成就。同样，不重视观察和实验，也不可能真正学好生物课。在做每个实验之前，要认真阅读实验指导。在做每个实验时，要仔细观察、如实记录，认真分析，得出结论。

3、要注重理论联系实际

  生物学是一门与生产和生活联系非常紧密的科学。我们在日常生活中，可以将生物知识跟实际生活相联系。例如，我们在学习食物链的时，首先要搞清楚“食物链”的定义是什么？谁是被食者？谁是捕食者？他们之间是怎么样构成一个完整的食物链的？然后再联系生活中的实际，列举出2个简单的食物链。如果忘记了，你便可以及时地看书回忆，这样又就巩固了知识。 学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情。

初中生物总复习资料

1. 生物学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。

2. 生物的基本特征是：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能对外界刺激作出反应。④生物能排出身体内产生的废物。⑤生物能生长和繁殖。⑥生物都有遗传和变异的特性。⑦生物除病毒外都是由细胞构成的。

3. 调查法的要求是：①明确调查目的。②明确调查对象。③制定合理的调查方案。对调查的生物进行分类的方法是①按照形态结构分类。②按照生活环境分类。③按照用途分类。

4. 生物圈是指地球上所有的生物与其环境的总和。生物圈的厚度是20千米。包括大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面。

5. 生物圈为生物生存提供的基本条件是：①营养物质。②阳光。③空气。④水。⑤适宜的温度。⑥一定的生存空间。

6. 生态因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素是光.温度.水.空气.土壤等。生物因素是指影响某种生物生活的其它生物。生物与生物之间有：捕食.竞争.合作.寄生等关系。

7. 生物在适应环境时也影响环境。

8. 生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。生态系统分为生物部分和非生物部分，生物部分里植物是生产者，动物是消费者，细菌和真菌是分解者；非生物成分是阳光.空气.水.温度等。生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，构成食物链。多条食物链构成食物网。生态系统具有一定的自动调节能力。最大的生态系统是生物圈。具有绿色水库之称的是森林生态系统。在生态系统中能量最多的是植物，体内有毒物质最多的是：动物越高等毒素含量就越多。

9. 常用的实验仪器是放大镜和显微镜。显微镜中具有调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜。光线强时选用平面镜和小光圈；光线弱时选用凹面镜和大光圈。调节物像清晰度的结构是细准焦螺旋；显微镜下看的材料必须是薄而透明的；看到的物像是倒像和反像。用眼观察时是左眼看.右眼睁；镜筒下降时眼睛要注意物镜避免物镜镜头与玻片相碰。污点出现的结构有三个，即目镜.物镜和玻片；视野不明亮的原因有：①同学挡住了光线，②物镜和光圈没有对准通光孔，③反光镜的光线没有对好。若把视野中右上方图像移到中央，玻片标本要向右上方移动。

10. 显微镜的放大倍数=目镜与物镜放大倍数的乘积。显微镜中放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，细胞体积就越大；放大倍数越小，看到的细胞数目就越多，细胞体积就越小。

11. 制作植物细胞临时装片的方法步骤是：①净片。②滴清水。③取材。④展材。⑤盖片（过程中避免产生气泡）。⑥染色（稀碘液染色）。若是动物细胞临时装片制作唯独不同的是第二步应该滴生理盐水。

12. 生物体的结构和功能的基本单位是细胞。植物细胞的结构是由细胞壁.细胞膜.细胞质.细胞核组成。动物细胞结构是由细胞膜.细胞质.细胞核组成。植物细胞质中有叶绿体.液泡.线粒体；动物细胞质中有线粒体，动物细胞没有植物细胞中的细胞壁.液泡.叶绿体。控制物质进出的结构是细胞膜，含有遗传物质的结构是细胞核，含有酸甜物质的结构是液泡；能进行光合作用的是叶绿体；能进行呼吸作用的是线粒体。

13. 植物细胞中能量转换器是叶绿体和线粒体；动物细胞中能量转换器是线粒体；叶绿体把光能转化成化学能；线粒体把化学能转化成热能散发出来，一部分作生命活动利用。

14. 多莉羊身世的诞生过程中：母羊A提供无核卵细胞；母羊B提供细胞核；母羊C提供发育的场所（子宫）；多莉的模样与母羊B几乎长得一模一样，由此说明生物遗传信息的中心是细胞核。细胞核中有染色体，人体体细胞中有23对染色体，水稻体细胞中有12对染色体。染色体是由DNA和蛋白质组成，DNA上有许许多多的小片段，把这些小片段叫基因，基因是遗传物质中最小单位，基因决定生物的性状。所以生物遗传信息是：受精卵细胞---细胞核---染色体---DNA---基因。

15. 细胞分裂结果是：细胞数目增多；细胞生长结果是：细胞体积增大。

16. 细胞分化结果：形成不同组织。组织概念是指由许多形态相似.结构功能相同的细胞联合在一起而形成的细胞群。由组织进一步构成器官。器官是指由不同的组织按照一定次序联合在一起而形成的。由器官构成系统，系统概念是指能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序联合在一起构成的。

17. 动物体有上皮组织.结缔组织.肌肉组织.神经组织四种。上皮组织的作用是保护.分泌；结缔组织的作用是保护.连接.支持.营养；肌肉组织的作用是收缩和舒张；神经组织的作用是感受刺激.产生兴奋.传导兴奋。

18. 单细胞草履虫用表膜呼吸；食物消化靠食物泡；对外界刺激作出的反应是趋利避害，又叫应激性。

19. 藻类植物特征是：结构简单，没有根.茎.叶分化；苔藓植物特征是：植株矮小，有茎.叶分化，但没有根，称为假根，只起固定作用。是监视空气污染程度的指示植物；蕨类植物特征是植株较高大，具有真正的根.茎.叶；且体内有输导组织。藻类.苔藓.蕨类植物都是孢子生殖，又叫孢子植物。

20. 裸子植物种子特征是：种子裸露，外面没有果皮包被；被子植物种子特征是：种子不裸露，外面有果皮包被。裸子植物被子植物共同点是：都产生种子。

21. 菜豆种子和玉米种子结构上的相同点是：都有种皮和胚；胚是新植物的幼体，胚包括胚根.胚轴.胚芽和子叶四个部分；两者不同点是①菜豆是子叶贮存营养，玉米是胚乳贮存营养。②菜豆两片子叶，玉米一片子叶。③菜豆无胚乳，玉米有胚乳。

22. 种子萌芽的环境条件是：充足的空气.一定的水分.适宜的温度。种子萌发的自身条件是：种子是完整的，已过休眠期，而且胚是活的。种子发芽率=发芽种子数/供检测种子数*100% 。

23. 植物根生长最快部位是生长区是伸长区，吸收水分.无机盐主要部位是成熟区，有很强分裂能力的分生组织是分生区。植物生长需要最多的是含氮.磷.钾的无机盐。

24. 花结构中主要部分是：雄蕊和雌蕊，又叫花蕊；传粉是指花药中花粉落到雌蕊柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。花结构中能继续发育的是子房，子房将来发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。

25. 木本植物茎结构中①韧皮部内有筛管，它把有机物由上向下运输；②形成层的细胞分裂能力强，向外不断产生新的韧皮部，向内不断产生新的木质部。木本植物茎能逐年长粗的原因是：有形成层。③木质部中有木纤维和导管，木纤维使茎坚固支持力强，导管把水分由下向上运输。

26. 蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要器官是叶片，植物体内水分的99%用于蒸腾作用，1%用于生命活动。

27. 叶片是由表皮.叶肉.叶脉三部分组成。表皮上有表皮细胞和保卫细胞；每对保卫细胞之间的空隙有一个气孔，气孔是植物气体交换的窗口，保卫细胞和叶肉都能进行光合作用。叶脉中有导管和筛管。

29.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能.将二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并且释放氧气的过程。光合作用的公式是：二氧化碳+水———有机物+氧气。光合作用的原料是：二氧化碳和水；光合作用的条件是：光和叶绿体；光合作用的产物是：有机物和氧；光合作用的场所是：叶绿体；光合作用的实质是：制造有机物.贮存能量。***

30.绿叶在光下产生淀粉实验过程中，①把植物天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片原有淀粉运走耗尽。②遮光处理叶片目的是遮光部分不见光，没有遮光部分见光，形成对照实验。③叶片放入酒精中隔水加热的目的是避免酒精挥发燃烧，影响实验。酒精变成绿色，叶片变成黄白色。④结果是往黄色叶片上滴加碘液，发现没有遮光部分叶变成蓝色，遮光部分叶仍是黄白色；通过实验证明：叶片在光下经过光合作用制造淀粉。光合作用条件需要光。

31.呼吸作用是指植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，并且释放能量的过程。呼吸作用的公式是：有机物+氧————二氧化碳+水+能量。呼吸作用的原料是：有机物和氧；呼吸作用的产物是：二氧化碳和水；呼吸作用的实质是：分解有机物.释放能量；呼吸作用在所有活细胞中都能进行；光合作用在含叶绿体细胞中进行且白天进行。